教育部等三部委：“雙一流”高校加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)

賴可 2020-03-03 17:49:09 來源：量子位

日前，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部制定了《關(guān)于“雙一流”建設(shè)高校促進(jìn)學(xué)科融合 加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見》。

《意見》重視多維融合的推動(dòng)策略。

一是學(xué)科建設(shè)強(qiáng)調(diào)“融合發(fā)展”，健全學(xué)科設(shè)置機(jī)制，以學(xué)科重大理論和實(shí)踐應(yīng)用問題為牽引，促進(jìn)人工智能方法與技術(shù)向更多學(xué)科滲透融合。

二是人才培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)“復(fù)合培養(yǎng)”，探索以問題為導(dǎo)向的學(xué)科交叉人才培養(yǎng)模式，深化產(chǎn)教融合，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，大力提升研究生創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

三是課程體系建設(shè)強(qiáng)調(diào)“精密耦合”，以“全鏈條”“開放式”“個(gè)性化”為目標(biāo)，打造人工智能核心知識(shí)課程體系和應(yīng)用模塊課程；四是評(píng)價(jià)機(jī)制強(qiáng)調(diào)“組合創(chuàng)新”，以成果評(píng)價(jià)為突破口，科學(xué)評(píng)價(jià)論文、專利、軟件著作權(quán)等多種成果形式，推進(jìn)不同類型研究生的分類評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建有利于教師開展學(xué)科交叉研究的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。

通知主要內(nèi)通有：以需求導(dǎo)向、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)；項(xiàng)目牽引、多元支持；跨界融合、精準(zhǔn)培養(yǎng)委原則。壯大高層次人才隊(duì)伍，打造高水平發(fā)展平臺(tái)，創(chuàng)新高層次人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，加大支持與組織力度。

通知提出了一些具體舉措：

依托“雙一流”建設(shè)高校，建設(shè)國(guó)家人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，在人工智能發(fā)展重大問題和突破方向上，實(shí)行聯(lián)合科研攻關(guān)和融合育人，強(qiáng)化課程體系、計(jì)算平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境等條件建設(shè)；

將人工智能納入“國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃”支持范圍，綜合考慮有關(guān)高校高水平師資、國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)、重大科研項(xiàng)目和攻關(guān)任務(wù)，以及產(chǎn)教融合、協(xié)同育人成效等情況，安排研究生尤其是博士生招生計(jì)劃專項(xiàng)增量。