ChatGPT開學(xué)大禮包：官方教師使用指南正式上線

西風(fēng) 2023-09-03 14:58:04 來(lái)源：量子位

西風(fēng) 發(fā)自 凹非寺

量子位 | 公眾號(hào) QbitAI

鵝妹子嚶，專為教師打造的ChatGPT課堂使用秘籍來(lái)了！

還是OpenAI官方出品！

不僅總結(jié)了教師如何使用ChatGPT幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，還手把手教老師們使用提示寫教案、創(chuàng)建AI導(dǎo)師……

還沒完！干貨多到一個(gè)桶裝不下，OpenAI直接出了個(gè)解答“全家桶”。

好家伙，類似“教育工作者該如何回應(yīng)學(xué)生將AI生成的內(nèi)容作為自己的內(nèi)容呈現(xiàn)？如何使用ChatGPT進(jìn)行評(píng)估和反饋？”這種問(wèn)題官方解答應(yīng)有盡有。

比如說(shuō)OpenAI對(duì)AI檢測(cè)器能不能用做出回應(yīng)：

簡(jiǎn)而言之，不能。

話不多說(shuō)，這份食用指南請(qǐng)查收。

教師如何使用ChatGPT？

老師們能用ChatGPT做點(diǎn)啥，這事兒還得是深入教育工作的人最有發(fā)言權(quán)。

來(lái)自教育工作者的經(jīng)驗(yàn)

這不OpenAI總結(jié)了一些教育工作者用ChatGPT幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的故事，或許對(duì)教師在課堂中使用ChatGPT可以有所啟發(fā)。
1、在具有挑戰(zhàn)性的對(duì)話中進(jìn)行角色扮演

歐道明大學(xué)（Old Dominion University）教學(xué)技術(shù)教授Helen Crompton，鼓勵(lì)她的研究生們用ChatGPT作為特定角色的替身。

比如說(shuō)會(huì)指出他們論點(diǎn)中的弱點(diǎn)的辯論伙伴，正在面試他們的工作招聘人員，或者可能以特定方式提供反饋的新老板。

Helen Crompton表示：

在對(duì)話環(huán)境中探索信息，有助于學(xué)生以更加細(xì)致和新穎的視角理解他們的材料。

2、根據(jù)課程材料構(gòu)建測(cè)驗(yàn)、測(cè)試和課程計(jì)劃

西班牙拉科魯尼亞大學(xué)（Universidade da Coru?a）教授Fran Bellas建議教師將ChatGPT作為為課堂制定測(cè)驗(yàn)、考試和教案的輔助工具。

他建議首先將課程大綱與ChatGPT分享，然后詢問(wèn)諸如使用現(xiàn)代或與文化相關(guān)的示例的測(cè)驗(yàn)和課程計(jì)劃創(chuàng)意之類的想法。

Fran Bellas還借助ChatGPT幫助教師查驗(yàn)他們自己編寫的問(wèn)題是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

如果你讓ChatGPT創(chuàng)建關(guān)于電路的5道測(cè)試題，它給的結(jié)果會(huì)非常新鮮。你可以把這些想法變成你自己的想法。

3、降低非英語(yǔ)使用者的障礙

約翰內(nèi)斯堡大學(xué)（University of Johannesburg）研究主任Anthony Kaziboni表示他的學(xué)生大多數(shù)在課堂外都不說(shuō)英語(yǔ)。

他認(rèn)為，在學(xué)術(shù)界熟練掌握英語(yǔ)是一種巨大的優(yōu)勢(shì)，即使是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法小細(xì)節(jié)的誤解也可能阻礙學(xué)生獲得認(rèn)可和機(jī)會(huì)。

所以他鼓勵(lì)學(xué)生使用ChatGPT進(jìn)行翻譯輔助，改進(jìn)英語(yǔ)寫作水平，并進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

4、教學(xué)生批判性思維

印度金奈美國(guó)國(guó)際學(xué)校（American International School）的高中計(jì)算機(jī)科學(xué)老師Geetha Venugopal將教學(xué)生使用AI工具與教學(xué)生如何負(fù)責(zé)任地使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行類比。

在她的課堂上，她建議學(xué)生記住ChatGPT給出的答案可能并不總是可信和準(zhǔn)確的，他們應(yīng)該對(duì)是否應(yīng)該相信這個(gè)答案進(jìn)行批判性思考，然后通過(guò)其它資料來(lái)確認(rèn)信息。

目標(biāo)是幫助他們“理解始終保持原始批判性思維、問(wèn)題解決和創(chuàng)造力技能的重要性”。

可白嫖的了解AI的資源

除了上面這些別人的經(jīng)驗(yàn)，OpenAI表示鼓勵(lì)學(xué)生分享來(lái)自ChatGPT的特定對(duì)話或許也會(huì)有用，就比如：

• 分析學(xué)生與ChatGPT的互動(dòng)，觀察這種批判性思維和解決問(wèn)題的方法。
• 共享鏈接讓學(xué)生可以查看彼此的作業(yè)，營(yíng)造協(xié)作環(huán)境。
• 通過(guò)記錄學(xué)生與AI的對(duì)話，讓他們看到自己在提問(wèn)、分析回答和整合信息方面的技能是如何發(fā)展的。教師還可以使用這些記錄來(lái)提供個(gè)性化的反饋。

此外，還有更多可供教育工作者了解AI的資源，敲重點(diǎn)的是幾乎全都是免費(fèi)的。

這里面就包括在線課程、網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)等，下面這些只是其中的一部分：

教師版ChatGPT入門提示秘籍

經(jīng)驗(yàn)傳完，OpenAI還直接奉上了現(xiàn)成的prompt，有用來(lái)制定教案的、創(chuàng)建AI導(dǎo)師的、通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的，還有創(chuàng)造出有效的解釋、示例和類比的。

教師要用復(fù)制粘貼即可。

但使用前有兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：

• 模型可能并不總是產(chǎn)生正確的信息，它們只是一個(gè)起點(diǎn)。您是專家，負(fù)責(zé)材料。
• 它們可能并不適用于所有教室，您最了解您的班級(jí)，并且可以在審查模型輸出后決定是否使用。

引發(fā)網(wǎng)友熱議

OpenAI專為教師打造的這份指南一經(jīng)發(fā)布就立即吸引了眾多網(wǎng)友前來(lái)圍觀：

評(píng)論區(qū)對(duì)這份干貨質(zhì)量非常滿意，一片好評(píng)：

prompt相當(dāng)長(zhǎng)且詳細(xì)，相當(dāng)哇塞，希望看到你們更多的示例。

但也有一小撮網(wǎng)友對(duì)ChatGPT進(jìn)課堂存疑：

我認(rèn)為這很混亂，如果老師使用了針對(duì)老師的提示建議，那么它也會(huì)為學(xué)生提供相同的提示，那么學(xué)生也可能會(huì)得到測(cè)驗(yàn)或考試的問(wèn)題。ChatGPT如何區(qū)分學(xué)生賬戶和教師賬戶？

還有網(wǎng)友發(fā)言不要太“秀”:

請(qǐng)同時(shí)為使用ChatGPT在考試中作弊的學(xué)生發(fā)布指南。

（這位同學(xué)請(qǐng)你坐下）

官方鏈接：
[1]https://openai.com/blog/teaching-with-ai（指南）
[2]https://help.openai.com/en/articles/8313434-are-there-any-resources-for-educators-to-learn-more-about-ai（可供教育工作者了解AI的資源）